• WAP手机版 保存到桌面加入收藏设为首页
读书

为什么一定要自学?

时间:2019-05-03 00:00:25   作者:   来源:李笑来   阅读:135   评论:0
内容摘要:自学从来都是少数人的特长。我们所谓的“自主升级自己的操作系统”,就是反复自学的过程。人为什么一定要有自学能力呢?每个人的理由不一样,我分享一下我自己的理由。许多年前,听到人家说,教师是人类灵魂的工程师。这句话吓坏我了。几乎从一开始我就担心有些老师其实是滥竽充数的,而许多年之后自己......

自学从来都是少数人的特长。


我们所谓的“自主升级自己的操作系统”,就是反复自学的过程。人为什么一定要有自学能力呢?每个人的理由不一样,我分享一下我自己的理由。


许多年前,听到人家说,

教师是人类灵魂的工程师。

这句话吓坏我了。几乎从一开始我就担心有些老师其实是滥竽充数的,而许多年之后自己也不幸做了好多年的教师,确凿地证实了自己当年的怀疑就是正确的……


古今中外,大多数教师其实是无照执业的,剩下的就算有照,那证照也是胡乱发的。当年一想到自己的灵魂可能被他们胡搞乱搞,当场就慌了、当场就怕了、当场就知道自己必须学会自学,自己的灵魂必须自己塑造,交给谁搞都不可能放心 —— 这事儿必须自己来。


我个人对这个想法有多么坚定呢?几乎从一开始我就相信:

教,才是最好的学习方法。

这个道理永远都是对的。不过,小时候的我,是个混蛋,常常无所顾忌,开玩笑没边没沿。那时候我经常自得地说,这其实是“通过搞乱别人的思想净化自己的灵魂。” 


成年之后深刻地明白这有多么恶毒,连开这种玩笑都应该是万劫不复的。当然,很多滥竽充数的老师,最终事实上做到的,其实是“用被搞乱了的灵魂继续毒害他人的思想”……真不知道要比许多年前那个无所顾忌的小王八蛋差出多少个等级呢。


随着时间的推移,我越来越发现自学真的很简单,简单到什么程度呢?若是一个人竟然在成年后依然没有掌握这个基础的技能,那么他就注定一生只不过是个低级动物。


自学很简单,其实就是不断习得、积累、研究、打磨、升级那些概念和方法论。进一步来看,

自学能力是靠积累增强的。

开始自学的人,越学越快。自学的人好比给自己的脑子开了个黑洞,刚开始看不出来,因为那黑洞的质量太小,乃至于跟没有一样;但随着时间的推移,那黑洞的质量逐步积累,渐渐地,另外一个现象终究会产生 —— 很多知识就好像是“不由自主”地飞进他们的脑子里。


如何解释这个现象呢?善于自学的人,最终会形成一个重要的能力:

融会贯通。

而融会贯通的前提是什么呢?在《惊喜与创造惊喜的方法论》里,我其实已经论述过此事:

只有概念多到一定程度的时候,它们之间才有机会产生“意外的连接” —— 即,所谓的融会贯通。

善于自学的人,时时刻刻都在学习、在思考,这极大地增加了他们“偶然”发现什么、“突然”想到什么、“忽然”就得到了什么新结论诸如此类的概率,对他们来说,即便是“偶然”,也是更为高频的“偶然”,进步、持续进步、大幅度进步,对他们来说是斜率更大的必然线条。那只苹果掉下来的时候,正好被牛顿看到,而后那一瞬间牛顿的“顿悟”,就是这种现象的体现 —— 掉下来的是不是苹果根本不重要,有没有那只苹果也不重要,迟早而已的事情,因为牛顿早晚会在某一时刻看到其他的什么东西,“突然”想到早晚该想到的东西。


不仅如此,善于学习的人会越来越善于学习,学习能力会越来越强,因为在一个知识点上的感悟,不知道什么时候会在另外一个知识点上发挥效用。知识点(概念与方法论)就好像是有生命的东西一样,它们自己会发酵,它们自己会相互连接,它们自己会相互碰撞,进而产生出更多有生命的东西。

学习几乎是唯一一个可以必然产生惊喜(意外的好运,Serendipity)的日常活动。并且,那些伴随着惊喜的幸福感(多巴胺分泌)就是一直在持续增长。

刚开始并不明显,到了后来,就完全不一样了,你自己就是自己的灵魂的工程师。你就真的像个工程师一样,在塑造自己的灵魂,常常要花很长时间“发呆” —— 用自己的灵魂思考自己的灵魂还缺什么,还需要什么,还有哪些地方需要加强,活着需要弥补……然后,动用自己的灵魂的所有能量去做该做的事情……


偶尔我会听一首老歌,Pink Floyd 有句歌词:

We don't need no education.

这看起来深刻的歌词在我眼里有着诡异的扭曲,因为这世界上有一类人,从来都不需要 education,他们从一开始就 edmecation —— 不知道大家看出来没有,我和身边的一些同类一样,每天都在造词,乐此不疲 —— 这是一种貌似无聊却必然惊喜连连的隐秘游戏。


另外,自学这事儿, 方法并不首要,首要的是态度。


所有讨厌学习、抗拒学习,最终彻底放弃学习的人,都是因为学习这事儿对他们来说,从来都不是为自己做的事情。他们从来都是“为了别人学习”,比如为了满足父母的要求,或者为了保持面子的需求 —— 反正不是为了自己进步的需求。 不为自己做的事儿,做久是不大可能的 ,于是,自然而然产生讨厌,产生抗拒,自然最终能放弃就马上放弃。


所以最终,离开学校之后,到了工作岗位上,绝大多数人都不是 给自己打工 ,而是 给别人打工 …… 这只不过是在延续他们长期的生活方式而已。


有个现象,人们经常看到,就是:

  • 有些在学校里成绩一般的人步入社会之后却最终成就很大;

  • 同时,还有很多在学校里成绩很好的,后来却泯然众人矣……

遇到一个普遍的现象,而后对其做出正确的分析,得到正确的结论,是一个人有良好的思维能力和习惯的重要表现和进一步成长的前提。


遇到上面提到的现象,人们普遍对其的解释是完全不经分析、禁不住推敲的:

…… 这就证明上学没什么用麽!

真正靠谱的解释是这样的:

人无非分为两种:

  • 有一类人做什么事儿都是为了自己而做,即便在某件事儿上做得并不好;

  • 另一类人做什么事儿都是为了别人而做,即便在某件事儿上做的还不错;

在这样的理解下,是无论如何都得不出“上学其实没什么用”的结论的。


在这一点上,人与人之间开始分化,为自己而努力的人逐步变成所谓的精英,为别人对付事儿的人逐步变成所谓的庸众。是啊,为自己做事儿,就肯定更努力啊!为别人做事儿就自然而然地应付了事么!


如果你想创业找个靠谱合伙人,那么请注意两个根基:

  • 远离那些“表现型”选手 ,无论多费劲也要去找到那些“进取型”选手。

  • 远离那些应付了事的人 ,无论多费劲也要去找到那些“把事情当作自己的事儿来做”的人。

(想了解什么叫“表现型”选手(Be-Good Type)、“进取型”选手(Be-Better Type),请阅读《成功,动机与目标》。


其实这两个根基是同根生的特质。


那些“表现型”选手,更在意的是自己当前的表现,别人对自己的看法;那些“进取型”选手,更在意的是自己当前的进步过程,更重视自己对自己的评估及其准确性,以便“明天会更好”。后者才可能成为“ 活在未来”的人。


“表现型”选手做事常常不是为了自己的进步 ,而是为了自己当下表现得多好,也就是说,为了获得更多的当时的认可。这细微的差异,长期却造成天壤之别。对于“表现型”选手来说,外部的反馈,构成了全部的“回报”,决定了努力的成本。家长多夸几句,就再多学一点点,以便继续被夸;工资多涨一点,就尽量显得多做一点,否则多不划算啊!这是他们真实的念头。


“进取型”选手做事是为了自己的进步 ,做事的收获,最大的部分不是来自外部的奖励或者赞赏,最大的部分是自己的进步;即便在做得不足够好的时候,甚至外部只有忽视和鄙视的时候,收获依然清晰:无论如何都有一些哪怕看不着但确实体会得到的进步啊!


但这也确实是个非常隐蔽的陷阱:

  • 明明是为了别人而活,却真切地感觉是“为了自己的利益”;

  • 明明是为了自己而活,却最终不仅显得也确实是“大公无私”。

为什么要 直接远离第一种人 呢?


首先是因为,他们的这种习惯,这种态度,实在是根深蒂固,他们几乎从刚开始“懂事儿”就已经这样了,基本上都是因为来自于父母的习惯与态度而不断加强。


其次是因为,随着时间的推移,他们对每个结果的理解都会因此不同,进而进一步固化这种习惯与态度。更重要的是,这是最底层的价值观,位于“操作系统”的核心位置,很难与不同的操作系统相互兼容。尝试着改造他们是全无意义的,谁都做不到 —— 除非有一天他们自己意识到了,自己改,可说实话这希望也太渺茫了。


知识没办法随着基因遗传,智商也是这样。但,父母对孩子的影响却从出生的一刹那就开始(甚至有人认为胎教已经很重要)。


所以,如果你要找个终生伴侣的话,也请注意这两个根基,因为它们直接影响你的孩子的未来 —— 其实与找创业合伙人是一样的道理。如果你现在已经为人父母,过去的事儿就算了,现在开始要把自己变成进取型选手,要把自己变成“为了自己的进步而努力的人”,否则,你的孩子注定成为庸众,对你来说,这个后果一定很严重。


标签:自学  知识  
相关评论
搜学记 版权所有 联系站长QQ:1950108819  鲁ICP备18014589号